12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
ЛЮДМИЛА1152 Россия, Чувашская респ., Чебоксары Материал размещён в группе «Учителя начальных классов» |
Календарно-тематический план
Календарно- тематическое планирование
учебного предмета «Английский язык»
начального общего образования
во 2 классе на 2018 – 2019 учебный год
(разработана на основе Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «НОШ №2» г. Чебоксары, авторской программы курса «Радужный английский» /«Rainbow English»/ О.В. Афанасьевой, И.В.Михеевой и др.)
Учитель: Петрова Людмила Витальевна
г. Чебоксары, 2018 год
График проведения контрольных работ
№ п/п | Тема | Дата |
1. | Контрольная работа № 1 |
|
2. | Контрольная работа № 2 |
|
3. | Контрольная работа № 3 |
|
4. | Контрольная работа № 4 |
|
№ | Кол-во часов | Дата проведения | Раздел. Тема. | Примечание |
Раздел 1. Знакомство (7 часов) |
| |||
1. | 1 |
| Знакомство со странами изучаемого языка. Приветствие. | |
2. | 1 |
| Приветствие. Буквы Ee, Bb, Dd,Kk, Ll, Mm, Nn. | |
3. | 1 |
| Клички животных. Буквы Yy, Tt, Ss, Gg. | |
4. | 1 |
| Как тебя зовут? (два варианта ответа). Буквы: Ff, Pp, Vv, Ww. | |
5. | 1 |
| Как тебя зовут? (учимся спрашивать). Буквы: Hh, Jj, Zz, Ii. | |
6. | 1 |
| Повторение по теме «Знакомство». | |
7. | 1 |
| Обобщающий урок по теме «Знакомство». | |
Раздел 2. Мир вокруг меня (7 часов) | ||||
8. | 1 |
| Чтение согласных букв Rr, Cc, Xx. | |
9. | 1 |
| Формирование навыков диалогической речи. Прощание. Буква Oo. | |
10. | 1 |
| Чтение гласной буквы Uu. | |
11. | 1 |
| Правила чтения буквосочетания -ее-. | |
12. | 1 |
| Неопределенный артикль а. Знакомство с фразой I can see. | |
13. | 1 |
| Повторение по теме «Мир вокруг меня». | |
14. | 1 |
| Обобщающий урок по теме «Мир вокруг меня». | |
Раздел 3. Откуда мы родом (7 часов) | ||||
15. | 1 |
| Как твои дела? Правила чтения буквосочетания -sh-. | |
16. | 1 |
| Чтение гласной буквы Аа. Формирование навыков диалогической речи. | |
17. | 1 |
| Название цветов. Буквосочетание -ck-. | |
18. | 1 |
| Откуда ты родом? Буквосочетание -оо-. | |
19. | 1 |
| Формирование навыков говорения. | |
20. | 1 |
| Повторение по теме «Откуда мы родом». | |
21. | 1 |
| Обобщающий урок по теме «Откуда мы родом». | |
Раздел 4. Эмоции. Оценка происходящего (8 часов). | ||||
22. | 1 |
| Животные. Буквосочетание -ch-. | |
23. | 1 |
| Характеристики людей и животных. | |
24. | 1 |
| Что это такое? Формирование навыков чтения буквосочетаний -or-, -ar-. | |
25. | 1 |
| Описание животных и предметов. Буквосочетание -qu-. | |
26. | 1 |
| Кто это? Формирование навыков диалогической речи. | |
27. | 1 |
| Повторение по теме «Эмоции. Оценка происходящего». | |
28. | 1 |
| Обобщающий урок по теме «Эмоции. Оценка происходящего». | |
29. | 1 |
| Контрольная работа №1. | |
Раздел 5. Семья (7 часов). | ||||
30. | 1 |
| Семья. Формирование навыков монологической речи. | |
31. | 1 |
| Члены семьи. Их характеристики. | |
32. | 1 |
| Правила чтения букв Аа и Ее. | |
33. | 1 |
| Выражение просьбы, пожелания, приказания. | |
34. | 1 |
| Люди и предметы окружающего мира. | |
35. | 1 |
| Повторение по теме «Семья». | |
36. | 1 |
| Обобщающий урок по теме «Семья». | |
Раздел 6. Люди и города (7 часов) | ||||
37. | 1 |
| Наши родные города. | |
38. | 1 |
| Формирование грамматических навыков. Глагол to be. | |
39. | 1 |
| Развитие навыков диалогической речи. Вопросительные предложения с глаголом to be. | |
40. | 1 |
| Откуда они родом? | |
41. | 1 |
| Совершенствование навыков чтения. | |
42. | 1 |
| Повторение по теме «Люди и города». | |
43. | 1 |
| Обобщающий урок по теме «Люди и города». | |
Раздел 7. Люди и их занятия (8 часов) | ||||
44. | 1 |
| Люди и предметы вокруг нас. | |
45. | 1 |
| Местонахождение предметов, животных и людей. | |
46. | 1 |
| Люди вокруг нас. Какие они? | |
47. | 1 |
| Числительные от 1 до 12. | |
48. | 1 |
| Описание людей и их возраст. | |
49. | 1 |
| Повторение по теме «Люди и их занятия». | |
50. | 1 |
| Обобщающий урок по теме «Люди и их занятия». | |
51. | 1 |
| Контрольная работа №2. | |
Раздел 8. Мы считаем (7 часов) | ||||
52. | 1 |
| Множественное число существительных. | |
53. | 1 |
| Мы считаем. | |
54. | 1 |
| Формирование лексических навыков. Буквосочетания -er-, -ur-, -ir-. | |
55. | 1 |
| Выражение преференций. Знакомство с фразой I like. | |
56. | 1 |
| Местоположение объектов. | |
57. | 1 |
| Повторение по теме «Мы считаем». | |
58. | 1 |
| Обобщающий урок по теме «Мы считаем». | |
Раздел 9. Время и действия (10 часов) | ||||
59. | 1 |
| Чтение буквосочетаний -ow-, -ou-. | |
60. | 1 |
| О себе и о других людях. | |
61. | 1 |
| Который час? | |
62. | 1 |
| Обозначение времени суток. | |
63. | 1 |
| Что мы любим делать? | |
64. | 1 |
| Повторение по теме «Время и действия». | |
65. | 1 |
| Обобщающий урок по теме «Время и действия». | |
66. | 1 |
| Развитие навыков диалогической и монологической речи. | |
67. | 1 |
| Итоговая контрольная работа. | |
68. | 1 |
| Подведение итогов. Игра КВН. |